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虐渣剧情引起舒适_分卷阅读_152

  谢染却只镇定地把电子词典电池取下来,随意地应道:“故障了。”
  他的态度不若以往那样小心翼翼,还有些轻慢,王思义顿时有些不悦,沉声道:“这玩意是小学生用的,跟不上我们启行的教学水平,你带来做什么?”
  他这话就有些故意的意思了,无非是讽刺谢染用的东西又差又落伍。
  谢染却没有如他所想那样赧然,反而轻轻抬了下眼皮,不咸不淡地反问:“学校有规定不能带吗?”
  王思义顿时被噎了一下:“……”
  学校当然不可能有这种规定,他本意只是想让谢染难堪一下,没想到谢染来这么一句,启行还是讲究面子的,他再看不上谢染,也不能明面上直说他穷酸。
  当着那么多学生的面被谢染反问得哑口无言,王思义大感脸上无光,脸色当即沉了下来,突然改用英语说道:“既然这样,那就由你先来说说你的暑假作业吧。”
  这是原主上英语课害怕的另一个环节,原主的英语成绩很好,但是受生活环境所限,口语表达有着天然的弱势,他的卷面分最好的时候能拿到满分,但口语很书面生硬,还带有不可避免的中式口音。
  而启行的学生不少从小就有专门的外教教学,英语成绩不说多好,口语可比普通公立学校的学生突出太多了,启行还有专门的国际班,里面的学生日常都是全英对话的。
  这也是王思义看不上原主的另一个原因,感觉他的英语口音都透着一股穷酸气。
  而王思义说的暑假作业,对原主来说,更是一种显而易见的刁难。
  王思义给学生留的暑假作业,是让他们用英语描述自己的假期出游经历,启行学生非富即贵,假期出国旅游可以说是基本配置,加上口语大体不错,这个时候都是侃侃而谈,大讲国外的风土人情。
  而原主是没有这种经历的,他的假期不是学习,就是帮家里干活或做点零工补贴家用。
  让他用英语描述他的出游经历,在启行的环境里,几乎是双重的羞辱。
  班里的学生大致知道谢染的情况,王思义一提,同学们都面面相觑,有人觉得老师不厚道,也有人惊恐地互相使了个眼色:王老师还不知道谢染在沉默中爆发了,他等下会不会被谢染现场做掉啊!
  许飞焰也脸色不善地看了王思义一眼,在他记忆中,这个班主任是经常刁难谢染的,他这次重生回来,自然也打算教训一下王思义,帮谢染出口恶气。
  此时原本应该是一个帮谢染出头的时机,但许飞焰刚刚眯了一下眼睛,脸上就被扯得生疼,他的眼睛已经肿成一条缝了!
  许飞焰一下子想起刚才谢染下手的狠劲,心里顿时生出一股恼怒来,于是又停下了动作。
  还是先让谢染再尝尝被人羞辱的滋味好了,等他再次被踩入尘埃,才能更加体会到对他伸出援手的自己有多可贵。
  到时候谢染肯定会更后悔刚才对自己下的那番狠手,他对自己也会有更多的愧疚和感激。
  许飞焰一边想着一边忍不住勾了下嘴角,然后立刻发出“嘶——”一声。
  妈的,嘴角也破皮了!
  许飞焰心里的恼火更炽。
  各怀心思的目光落在谢染身上,都等着他露出大家熟悉的窘迫来,然后,所有人就看到谢染施施然站了起来。
  跟往常的谨小慎微不一样,这一次谢染站得笔直挺拔,脸上不见任何自卑为难,只有目无下尘的漠然,他一手随意搁在课桌上,继续拨弄他的那个破电子词典,目光甚至都没有看王思义,只同样用英语回答:“你想了解哪个国家的风土人情?”
  发出来的口音流利纯正,丝毫没有以前那种生硬书面的感觉。
  一时所有人都有些意外,不过一句简单的对话还不能代表什么,更让大家惊讶的是他说话的内容,他这该不会是让王思义点单的意思吧?
  王思义也愣了一下,微微眯了下眼,接着笑道:“那你就随便说说最容易找到参考资料的A国吧。”
  他这一说,同学们也都反应了过来,不就是旅游分享嘛,谢染虽然没钱出游度假,但是现在资讯那么发达,在网上找一些资料参考倒也不难,甚至还可以直接找英文版的,省去自己翻译写作的麻烦。
  王思义确实是这么想的,他当然不会直接说游记不能参考网上的资料,但是谢染没有亲身经历过,他就有的是办法找他问题。
  谢染根本没有考虑王思义的想法,闻言很自然地接道:“A国是一个联邦制国家,由数十个州郡和努丽岛等众多海外领土构成,经济、工业、文化都处于世界顶尖水平,但是各大州郡的优势项目各不相同,海外投资者进入A国需要对各州的优势产业进行详细了解考察,以经济大州约州为例……”
  这个世界与谢染原世界很像,大概是一个发展稍微落后二十几年的平行世界,A国与他原世界的国家也是对应的,另外,原主的记忆中有A国的相关信息,虽然都只是网上能查看的新闻报道,且大部分是经济相关的,但以谢染的职业本能和信息处理能力轻而易举便能描绘出A国的产业模型,转述不过信手拈来。
  他语调一如往常,吐字清晰,不疾不徐,就好像在发布会上介绍公司的产品,深入浅出,能够轻易让所有人明白他的表述。
  随着他的讲述,教室里渐渐安静了下来,所有人都露出了惊讶的神色。
  谢染的表达太流利了,前面他和王思义的两句对话还判断不出什么,此时长篇描述,才真正体现出他的口语变化。
  他娓娓而谈,内容条理清晰,详略有序,讲述方法也不是学生写作常用的书面语,而是很日常化的表达,信手拈来,就好像随意在谈论着身边最平常不过的事情。
  更让大家吃惊的是他的发音标准流畅,完全没有第二语言常有的那种生硬和口音,而且不是当前国际更流行更简单的A国发音,而是更老派经典的E国发音。
  其实英文主要目的是用于交流,口音上并没有高低贵贱之分,但是E国作为英语发源地,至今仍保留着传统皇室和贵族,因而总是给人更加正宗优雅的感觉,只是在A国的文化冲击下,E国的口音反而没有那么普遍,目前华夏学生的主流发音也是更简单的A国发音。


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