王府幼儿园 第10节
小五又看了看她，似是本就不怎么确定，仿佛被她这么一提醒，当即“咯咯”笑了笑，摇头道，“哦~不对不对，右手右手！”
沈悦再次和他确认，“这次确定了吗？”
小五小鸡啄米似的点头，“是是是！”
眼中因为有期待，尽数闪着孩童特有的天真光泽，卓远有些意外，亦有惊喜。
他似是也许久没有见过这幅认真，激动，又不捣乱的小五……
卓远目光不由在沈悦身上多停留了片刻，只见她半蹲着身子，是尽量与小五齐高，眸间清凉，嘴角噙着笑意，同小五说话和交流时，一直目视着对方的眼睛……
这样的沈悦，对待孩童亦有对待旁人的耐性和诚恳。
卓远心中微动。
待得沈悦收回了左手，伸出右手，翻过来，掌心朝上。掌心缓缓张开之时，勿说小五，就连卓远和卓夜都仿佛屏住呼吸，注意力都被沈悦的手吸引住，想要看看礼物是不是藏在手心里……
也不知道犯了什么魔怔……总归，伴随着许久未曾听到的，小五口中长长的一声，“哇~”
答案终于揭晓！
空空的，什么都没有……
魔怔了不是，竟然还跟着一起猜，还看得这么认真！
卓远心中又忍不住腹诽。
“啊？没有呀！”小五也遗憾得伸手挠了挠后脑勺，似是有些后悔没有选左手，但却没有失望或生气，反而很快得，一双眼睛又期许看向沈悦，”我知道了，在左手！”
沈悦笑了笑，如法炮制，大方摊开左手。
但定睛一看，左手也是空的？
小五撒娇般，“阿悦阿悦，我的礼物藏在哪里？”
卓远和卓夜都莫名看他——这回没有如意，却没有大吵大闹，也没有生气？反而是，好好同沈悦说话？
卓远再次意外。
沈悦又笑了笑，而后轻声又郑重道，“那现在开始，要看仔细了？”
小五忙不迭点头。
沈悦挥了挥左手，小五一动不动看着沈悦的左手，似是激动得等待着奇迹的发生，沈悦却收起左手，对着攥紧的右手吹了吹，缓缓摊开时，掌心处便放着一枚裹着五彩斑斓糖纸的糖果！
”哇！“小五兴奋得拍手，”阿悦阿悦，你是怎么变出来的？”
沈悦应道，“这是魔术。”
卓远低眉笑笑，什么魔术，他先前就在她身后，分明看清了，是方才藏在袖袋里，趁小五注意力在左手的时候，拿回右手中的……
其实糖果什么的并不稀奇，只是沈悦真的在认真同他玩，而不是应付……
小孩子会说谎，也最不会说谎。
他们分得清，谁对他们走心。
卓远思绪中，沈悦已同小五打成一团，“这回，要不要你来藏，我来猜？”
“好！”应得飞快。
沈悦闭眼，“藏好了吗？”
小五也学着她方才一样，将糖果藏在伸手的右手里，”咯咯“笑道，”藏好了！藏好了！“
沈悦这才睁眼，似是认真得端详了一遍，娥眉微蹙着，仿佛在认真思考着，“我猜，是藏在眼睛里？”
小五果真伸手摸了摸眼睛，然后哈哈笑道，“不对不对！”
沈悦也不气馁，“那我再猜猜……是藏在鼻子里？”
小五又用手戳了戳自己的鼻子，直接笑开，“不对不对！阿悦你猜错了！”
沈悦遂继续，“那是不是在嘴巴里？”
小五捂住嘴，“不是不是，不在嘴巴里。”
如此，又猜了耳朵，鼻子，肚子，肩膀，最后，沈悦才道，“我知道了，你藏在后面的左手里。”
小五嘻嘻笑开，“对了对！阿悦你猜对了！”
沈悦又主动道，“那我们还要不要再玩一次？”
小五连连点头，“要啊！”
卓远嘴角勾了勾，就在重华苑中，小五和沈悦玩了至少十余次猜猜藏哪里，后来，又带沈悦去参观了自己的苑中，同她说最喜欢的东西，和最喜欢的地方……
等从重华苑出来的时候，差不多将近晌午。
小五其实舍不得沈悦，但沈悦要同陶管家一道安排幼儿园需要的家具，人手，菜谱和方才说的各类具体待办事宜，时间临近，赶早不赶晚，沈悦伸手牵了牵小五的手，温声道，“我明晨再来，不要赖床哦~”
小五才作罢应好。
重华苑回偏厅的一路，沈悦同卓远并肩踱步，“从刚才的接触来看，小五已经有基本的安全和自我保护意识，也懂刻意和陌生人保持适当的距离，这是孩子感知发育很好的体现。游戏的环节，可以看到，小五能够准确得表达自己的情绪和需求，也能很准确的分清前后左右，上下高低，人的五官和身体的各个部分，但是更细致的一些的，譬如耳垂和手指，一寸和一尺稍微有些模糊，还有他手指精细化的动作会稍微吃力，入园后会增加刻意练习……”
顿了顿，沈悦问道，“他是不是握笔写字有些困难？”
卓远微楞，很快反应过来，“是，他的字总写不好，请了最好的先生，先生教也教了，骂也骂了，但一直很吃力，久而久之就有些抵触，一让写字就会闹脾气……”
卓远说完，不由多看了她两眼，心中莫名生出几分信赖与期许，温声问道，“是应该怎么做吗？”
第011章 烫伤膏药
他停下脚步，沈悦也停下脚步。
他高出沈悦不少，沈悦要看他，只能微微仰首。
她模样并未长开，相貌不算出众，但眸间的笑意却似春日清泉，干净而清澈。
卓远的目光不由在她眸间停留。
沈悦光顾着同他解释，心中并无旁的杂念，“小五的大运动能力发育得很好，所以精细化动作会相对薄弱些，在这个年龄段的孩子中算是正常的。想锻炼他握笔写字的能力，就要有意识的让他练习运用手指做精细化动作的能力……”
手指精细化动作能力
卓远原本散开的注意力，似是又被她口中的话吸引。
眼底藏了疑惑。
沈悦试着深入浅出，“譬如熟练使用筷子就是精细化工作能力的体现，又譬如穿珠子，数豆子，镊子夹弹珠这类游戏，都是可以训练孩子手指精细化动作能力的。”
卓远似是有些明白她的意思，目光坠了坠，凝在地面一处，他是被她提醒。
一直以来，他都觉得小五指尖的力道确实掌控得不好，在听沈悦解释起完精细化动作前，他一直觉得是小五力气不够的缘故。但小五平日里上蹿下跳，嬉戏打闹的时候，力道又是够的。
譬如方才，他挥着木剑朝他冲过来的时候，他并非全然不吃力。
沈悦口中的针对性锻炼精细化动作能力，是让他茅塞顿开，道理浅显易懂，但他早前怎么没想到？
他是不如沈悦细致有心……
耳旁，沈悦的声音继续响起，他敛了思绪，转眸看她。
“在这些游戏环节里，孩子注意力会集中在手指动作上，会反复训练手指可以掌控的力度和精细程度。最重要的是，孩子的观察能力和手脑配合协作能力会得到锻炼。同握笔写字这类正式的训练相比，游戏可以让孩子在不知不觉中相对容易习得，且不枯燥……”
卓远温声，“还有吗？”
他是信了她方才说的话。
沈悦微顿，她其实是想说，小五的年纪尚小，手指的发育还需要时间，其实可以不必现在就开始，勉强学习握笔写字……
但这里不同穿越之前。
高门邸户家的孩童，尤其是世家子弟，基本在学龄前都要开始训练写字，这是通识，没人会觉得不对。她能做的，是尽量在力所能及的范围内，影响周围的孩子。
譬如涵生。涵生就是适龄才开始学习握笔写字的，因为懂事，对写字的抵触也不大，而且刻苦练习，花一段时间就能撵回。再加上年龄大些，对握笔和力道的把控都更好，涵生的字也写得很好。
但小五不同。
小五是王府的孩子，从小就有先生教授写字，她方才只是试探着问起，平远王果真说起小五练字的事，且是当做要事放在心上。
眼下平远王虽信赖她，但这种信赖，是放在让她照看王府中的孩子，以及幼儿园诸事的安排上。但这种信赖若是放在‘护着’孩子不写字上，信任很快就会崩塌，只能潜移默化，循序渐进。
沈悦敛了心神，朝卓远道，“王爷许是有心理准备，小五可能需要些时间，但等练习好了，他在写字上落下的功课隔段时日就会撵回来。此时操之过急，反而得不偿失。”
她能替小五说的暂且只有这么多。
卓远低头思索片刻，而后才抬头看她，“那等我出征回来再说，这段时日，小五先听你的安排，写字的课程可以暂时缓一缓。”
他并非特意迎合她，是她言之在理。
小五同写字先生闹别扭已经不是一日两日的事，早点他或揍，或训，或耐性说教都有，但小五就是写不好。他也是听沈悦今日说起，才隐约想清楚其中的道理。
这趟去南方平乱，快则三月，慢则四五月则反，时日不算长。
沈悦却未想到他如此简单便应了，喜出望外都写在眼角眉梢里。
卓远也未想到，她会因为小五的事如此。
“家中的事都安顿好了？”卓远忽然问起。
沈悦眸间的神色似是黯了黯，很快又恢复过来，“都安顿好了，单城离京中只有三两日路程，若是连夜赶路，来回路程可以压缩至三日，不算远。我可以每半年去单城一次，见见舅舅、舅母、表哥和弟弟。”
昨日，来不及，也没有朝他道谢。
今晨又同陶管家一处，反倒不如眼下。
沈悦朝他福了福身，“表哥能安稳回来，舅舅能平顺调任至单城，要多谢王爷……”
卓远莫名心虚。
握拳轻咳了两声，既没应好，也没不应，反是话锋一转，问道，“离京时，弟弟哭了吗？”
卓远忽然问起，沈悦一直掩盖的情绪，微微有了波澜，“年纪尚小，是哭了些时候，但很懂事，也很听话……”
卓远叹道，“我小时候也是，兄长虽父亲出征的时候，会撵路，也会哭，但是知晓他们是去做当做的事，所以也很懂事听话，其实心里难过……”
卓远也不知为何要同她说起。
只是说完，眉头才微微拢了拢，也似是才反应过来。
沈悦半是笑着，半是探究的目光打量他。