第289章 红衣大炮
“铜炮。伏先生称之为红衣大炮。用火药填装发射铅弹。虽然没有轰天雷之威，但也可洞穿铁甲”罗彦开始介绍这些铜柱的功用。
“可否让我等见识一下威力？”范仲举问道。白飞点了点头引他们进入另一处。
一具已经架设好的大炮，在数千米之外竖着一块巨石。罗彦说道：“在没有获得矮人国的配方之前，这大炮的威力并不是很强，最远也就是千步而已，火药填装太多便会炸炮。只是比抛石车强上几分。现在却不同了，那怕是化神修士也无法阻挡铅弹的攻击。”
就在他介绍之时，炮手已经装填好弹药，罗彦点了点头，炮手点燃了引线。随着一声巨响，就在俩人捂耳之时，就看着远处的巨石被轰得四分五裂。威力比罗彦的介绍还要猛。
“可否用于城战？”白飞还算是冷静，他回过神来问道。
“可以，只需三五炮便可炸塌城墙。”罗彦点头说道：“但鲁先生不允许我们这样做。这些东西足以证明将军与蒙山学院的关系。掌管这些战舰的将士，也都得换成海盗的身份活动，主要针对的是矮人大军。
而且受到资源的限制，生产的数量有限，不可能大量列装军队。将军，火器已经制造出来，你是否见识一下？将来也会列装在战舰之上。”
“好，看看。”白飞点了点头。
抛石车被架设起来，一个圆状物安放上去。接着圆状物被点燃，再被抛石车弹射。当圆状物落地便化成数十米的火海。一些摆放着的废弃器械几个呼吸间便化为灰烬。那猛烈程度让人咋舌。
“我有这般利器对付矮人大军便可。”白飞满意地点了点头。
“将军，海军也属于将军麾下序列，只是用途和任务不同而已。”罗彦忙解释道。刚才的话他已经意识到引起了白飞的一些想法。
“对”白飞的心情瞬间变好，爽朗地笑了起来。不过也感受到了沉重的压力，陆上作战他还懂一些，他并不熟悉水军作战，更不要说这种海舰作战。
但作为一个军中将领，很清楚新型军事器械投入使用意味着什么，这种变革最直接的就是影响作战方式，也就是战术的运用。
“将军，这是伏先生编著的海舰战术运用。”罗彦适时地递给白飞几本厚厚的书藉说道：“其中包括各种军事器械的技术参数，使用方法。”
白飞如获至宝地把几本书接过来，就在试验场上观看起来。大家都悄悄地退走，不打扰他的研究。约过了两三个时辰，白飞的气势突然攀升起来。
突破了！自从蒙山学院开办以来，不管是司徒焕还是伏瑞在资源上都没有亏待过他们。所以他们的实力都能稳步提升，所有突破都是水到渠成之事。只要领悟到了，便会马上突破。
伏瑞的这几本书给他打开了一扇新的大门，让他的思想瞬间便升华。升华的过程便是突破的过程。突破的声势很大，惊动了试验场上的所有人，但都被罗彦和范仲举给阻止。
良久，气势才散去，罗彦和范仲举恭敬地向白飞道贺：“恭喜将军晋阶金丹巅峰。”
“同喜同喜。”白飞向他们还礼之后对罗彦说道：“你跟鲁先生商量一下，把大师兄所有的著作都送我一份。”
“所有著作？”罗彦有些惊讶地问道。要知道伏瑞的著作涵盖面很广，涉及到蒙山学院中所有开设的专业。甚至还有很多没有公开的机密级著作。
“对。”白飞点了点头认真地说道：“我不是要拿来研究，而是要懂。例如这红衣大炮的弹道演算，我就还看不懂。如果看不懂，又如何去指挥作战？”
“没有问题，我手头正有一套，可以送给将军。”罗彦马上高兴地说道。其实他也是另有想法。这套书只是基础性的东西，也是公开的。只有几本属于内院的教材。
这些书藉已经可以满足白飞的需要。但涉及到机密级的东西，只怕向鲁朴子申请，鲁朴子也不会同意。那怕白飞是伏瑞的师弟也不行。如果申请不能得到批准，他也怕引起白飞的不快。
倒不如自己主动提出，把自己珍藏的一套书送给白飞。同时又送给白飞一份大人情。而这些书对于他来说只有纪念意义了，他早已能背诵如流。
“走，取书去。”白飞迫不及待地拉上罗彦就走。尝到了好处，白飞便已食髓知味了，而且还有了上瘾的意思。
静坐在书房之中，他已经在书房中闭关了数十日，把近百本书浏览了一遍。终于了解了大师兄达到了什么境界。学富五车已经不能形容他的水平。好象他没有什么不懂的，知识浩瀚如海，深不可测！
他也明白伏瑞究竟在干什么，他也明白范仲举为什么这样推行内政。隐隐中，他也明白自己为什么而战！
这应该只是一些基础性的东西，仅仅这些基础性的东西，便能改变祖界。如果他使出所有的手段白飞想不下去了。
他走出书房进入客厅之中，罗彦适时地出现在他身边。白飞示意罗彦坐下来说道：“商船现在到了什么位置？”
“已经离开辽州，进入济州。”罗彦笑道：“考虑到商船的安全性和隐蔽性，会逐步藏匿于沿线的据点之中。最终到达矮人国外海交易岛的只有十艘。
已经让对方准备了一些珍稀矿石，等交易完成之后便马上返航。尽量不耽误红衣大炮的铸造事宜。另外，在学院的帮助之下，决定把海舰改建成铁甲舰。
也将建一批平底海商船，载货量将是现有商船的十倍。这种船更适合在海上巨浪之中行船。他们带来了一种新的铸造技术，可以炼制大量的铁板，已经有了打造铁甲舰的条件。”
“学院派送人员过来了？”白飞问道。他已经熟知学院的运行模式，也清楚了学院各分院的设置情况。