重回乡间_分卷阅读_63
“哇，这么厉害，你咋写出来的？要我我猜想不出来哩。你教教我呗？”
刘婷婷扯住唐小燕的胳膊来回晃，唐小燕被她折腾的脑袋疼，扯回来自己的手，道：“那你先想一个短故事，写完了我帮你看看。你这事得有个经验才行，我光说你也不懂。你先写吧。”
顿了顿，又反悔道：“这个不行，咱都要考试了，你还是别写了。”
刘婷婷不在意道：“没啥事，我就写一点，用不了多少时候。那我先想一个故事写下来拿给你看，你帮我检查检查，该咋着改。”
许是因为有事情可做，刘婷婷还真没把这事告诉其他人。每天除了完成老师布置的作业，就是挤课余休息的时间拿着纸笔涂涂抹抹。
刘婷婷把故事记在了从外面买的横线纸日记本上，一章大概有几百个字。
每次写完了都会拿给唐小燕看，让她帮着看看有没有什么不好的地方需要修改。
张福容这里自然也瞒不过，得知刘婷婷要写小说，张福容就做了第二个读者，帮着刘婷婷挑毛病。
有时候心血来巢了，两个人还合作，一个写前半段，一个接后半段。
她们都不写大纲，双方也不对小说的剧情走向做沟通，完全拼着自己的感觉来走。唐小燕每次帮她们看后续，都觉得怪怪的。
刘婷婷的古文很不错，她自己也带有几分古人的诗意感，于是小说里男女主人公都会来几首打油诗。
诗句读起来倒是押韵，表面看也是极其有文采的。
这本小说是刘婷婷起得头，她本意是想写一个爱情故事，可是这么明着写出来又觉得不好意思，怕被唐小燕知道她的少女心思，心里对她有看法。于是，便走了武侠的路线。
有人好奇问起她的小说来，她就借口是武侠，也会忍不住在别人提出来时拿给人家看。得了夸张就兴奋地立刻拿笔接着写下面的。
唐小燕看了她写的东西，感觉武侠顶多占了二分，其余的八分都是在讲爱情。
刘婷婷对于几角恋用的挺顺手，男男女女的爱情虽有点莫名其妙，但是文笔还不错，就是故事的节奏掌握的不太好。
相信再过几年，刘婷婷在这方面下下功夫，肯定能写出不错的作品来。
至于唐小芳那里，唐小燕暂时不想去找她问，想着等回村了再说也一样。免得现在过去又会被人抓着问东问西。
许是知道自己食言，唐小芳也不没敢来找唐小燕，这个星期过的还算平静。
这天吃完午饭，唐小燕和刘婷婷往教室里走去，路上两个人针对刘婷婷的故事情节开始讨论，等到了教室，唐小燕瞥到自己桌子上居然放着一本书，正是她写的《另一个世界》。
“咦，你啥时候把书放这里啦？”
刘婷婷奇怪的从唐小燕手里拿过书，来回翻看。书页哗哗翻动的时候一张纸被吹了出来，打了个转落在唐小燕的脚底下。
“不会是情书吧？”
刘婷婷像发现了新大陆一样尖叫一声，把手里的书往桌子上一抛，立刻俯身弯腰将地上的东西捡了起来。
☆、第61章
还真被刘婷婷给说中了，夹在书里的是一封情书，用粉色的便签纸写的，上面还散发着淡淡的香味。写在情书上的字迹苍劲有力，很是潇洒。
字写的很漂亮，这是给唐小燕的第一印象。
她从前还真没收到过情书。一是她不怎么和男生们开玩笑，班里的男生只限于见面打招呼。二则她整天也没时间，除了忙碌学习就是为小说的事情绞尽脑汁，没有别的时间。
况且，只要她不在，桌洞都是锁上的，要递情书只能放在外面桌面上，这样会很不安全，因为旁边的人随时会拿出来看。这也是一个原因。
唐小燕和班里的女生玩的都不错，她男生缘就差点了，所以到现在为止，尽管人长得漂亮，学习也好，可就是收不到情书。
这还是第一次有人明目张胆的把情书放在她桌子上。
刘婷婷挤过去想看看上面写了什么，唐小燕却把情书叠好收起来，转手将被刘婷婷抛在桌子上的书拿了起来，书被翻过了，不像是新买的。
刘婷婷见唐小燕不让她看信上写了什么，着急道：“你就让我看看嘛，我长这么大还没见过情书啥样哩。”
唐小燕推了推她的脑袋，低声道：“别给人家听见了，再告诉老师去。等回去你在看。”
刘婷婷见现在是看不到了，只好左右张望，逮着就近的同学问他们：“见着是谁给小燕的这本书了没？”
都摇头说没看到，唐小燕估计人是在大家都出去吃饭的空进来的。就是不知道是班里的同学还是外班的。
她刚才瞄了一眼信上写的，打头的题目就是“给我欣赏的你”，第一段是用一首古典诗开的头，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”落款没有写名字。
将信塞到兜里，书放进桌洞。
眼看着快上课了，何因从门外进来，手里还拿着一袋子东西，里面装的是她妈妈从村里带过来的农产。
何因的妈妈在学校附近租了一间小房子，专门照顾闺女的吃喝。从家里带了东西来，只要不是多贵重的农作物，像玉米、红薯等，在家煮熟了就会让何因带一些来教室分给同学吃。
何因在班里的人缘很好，男女都很喜欢她，觉得她学习好，还平易近人。平常有什么好吃的都会带到教室来分给大家，要是有人问她问题，她也会耐心的回答，笑起来温温柔柔的。
因为何因和唐小燕都是班里学习优秀的女生，两个人经常争同一个名次。尤其是升了初三后，两个人在学习上的竞争更是激烈了，暗地里较着劲，看谁能比得过谁。
第一名并不稳定，但是谁能考的过谁却是个人之见的比赛。
何因为人大方，跟谁都能玩得来。而唐小燕相对来说就高冷多了，因为除了学习外她花了大半的时间去写作，和同学的交流倒是少。
其实班里和唐小燕这样的学生有不少，就是因为唐小燕学习好才引人关注。那些“高冷”的表现无端就被放大了。
同学们暗地里都拿唐小燕和何因相比，说唐小燕看不起人，不如何因会做人，老是带吃的东西给同学。
带吃的这一项被重点提及，因为很为人拉分。
有了比较，加上学习上的事情，她们俩的交集少，倒还真的有了一种比对较量的感觉。
何因把手里的东西分给周围的同学，笑道：“俺娘煮的，你们尝尝好吃不？”
说着话上课铃响了，这节是英语课。
等下节课上语文，语文老师在班上提到找学生做演讲的事情。
“县里举办的，咱周围这几个中学都得挑人出来去比赛，到时候会有县里当官的去当评委。这可是给咱学校争光的好机会，咱们又想去的就报名，上语文课代表那里把你自己的名记下来。然后自己先写一个演讲稿，咱内部评一下，到时候看看要谁去。”
然后老师又指名唐小燕和何因必须得参加，因为她们俩得语文成绩最好，在老师心里又有定位。加上以前班级组织小组辩论会，唐小燕和何因的反应能力都很不错，语文老师心里很倾向她俩。
演讲名额不止限一个，她们两人都有机会。
只是老师没讲要录取几个人，大家听是县里举办的比赛，要和其他的学校比，潜意识里便以为是一个名额。听到老师叫了唐小燕和何因的名字，多双眼睛不时地在两人身上来回瞄，心里做了比较，看谁的能力更强。
何因的演讲比起唐小燕来说稍微弱一点，她在演讲的语气不强，听起来像是感情不够充沛，但贵在自然流露。
好多同学眼睛都有个夸张的语气和动作，看起来像在做舞台表演。
唐小燕的语气和动作也带了强烈的情感，但是又不像其他同学那么夸张，有种恰到好处的感觉。
这是她从演员身上学到的表演技巧，既能用语言和肢体动作体现感情，又不过分夸张。在这份自然上和何因倒是有共同之处。
老师把演讲的主题内容和大家说了，既然被点了名，唐小燕肯定要把演讲稿搞定。
这个时候县里已经有买电脑的人家，只是很少，多数是政府办公用的。外面也没有网吧，不能去网络上查找资料。
一中学校里没有图书馆，学生们多半对图书馆的印象是从电视上来的。
所以，演讲稿真的是纯粹的自己写，自己想。手上要是有一本演讲书那就更好了，搬几个段落模仿着写下来，对于见识不多的同学来说已经是难得的惊艳了。
等下了课语文老师把唐小燕和何因叫出去，对着两人嘱咐了一通。